工作十余年的鄭恒，履歷表特別“簡(jiǎn)單”，多年來他只干了一個(gè)事——繪制一張“風(fēng)光無限”的綠色答卷。山西新能源公司聞喜茨廟風(fēng)電場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)兼晉中南運(yùn)維中心黨支部書記——鄭恒，“務(wù)實(shí)鉆研”是他的標(biāo)簽，“專業(yè)純粹”是他的底色。
從一名學(xué)生到山西新能源公司技術(shù)專家，從一名普通風(fēng)場(chǎng)職工到成長(zhǎng)為山西發(fā)電公司先進(jìn)工作者，他用汗水沉淀從容，用奮斗凝聚底氣，用精益求精淬煉初心使命。
2010年，鄭恒走出大學(xué)門，進(jìn)入風(fēng)場(chǎng)門，踏上旁人眼中“艱苦而又寂寞”的旅行。他像一顆螺絲釘一樣鉚在生產(chǎn)一線。多年的學(xué)習(xí)積累，無數(shù)次的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，他嫻熟地掌握了現(xiàn)場(chǎng)解決問題的技巧，成為解決疑難雜癥的行家里手。
“這個(gè)操作票有一個(gè)問題，你去就地核對(duì)好再改一下?！?/p>
風(fēng)場(chǎng)里每一張操作票都會(huì)經(jīng)過鄭恒的手里檢查，從不會(huì)落下一張。
他嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)公司員工現(xiàn)場(chǎng)安全行為規(guī)范、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)組織管理重點(diǎn)要求和反違章工作管理辦法，制作相應(yīng)卡片，分發(fā)到人手一張，利用現(xiàn)場(chǎng)抽查、視頻監(jiān)控和水印相機(jī)拍照上傳等方式狠抓現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)違章和人員行為管控，并帶著些許嚴(yán)厲，與同事們分享工作以來的心得體會(huì)和彎路教訓(xùn)。在他的帶領(lǐng)下，風(fēng)場(chǎng)職工養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，基礎(chǔ)管理也持續(xù)規(guī)范。
對(duì)待設(shè)備，鄭恒有一股“鉆”勁兒。他在風(fēng)機(jī)上一待就是一天，冬天凜冽的寒風(fēng)徹骨寒，手凍僵了就搓一搓，哈口氣，腳凍僵了就跺一跺；夏天在悶熱的機(jī)艙里揮汗如雨，衣服上結(jié)滿鹽霜。
在他的帶領(lǐng)下，該風(fēng)場(chǎng)先后完成無人機(jī)巡檢發(fā)現(xiàn)的2臺(tái)風(fēng)機(jī)4支葉片維修、風(fēng)機(jī)變槳及偏航減速機(jī)潤(rùn)滑油更換、風(fēng)機(jī)變流器水冷系統(tǒng)升級(jí)改造，并對(duì)因設(shè)計(jì)問題導(dǎo)致頻繁漏油的東氣20臺(tái)風(fēng)機(jī)偏航制動(dòng)器完成改造，設(shè)備可靠性穩(wěn)步提升。
面對(duì)導(dǎo)線斷裂、光纜損壞、塔材受損等大面積故障，他不畏嚴(yán)寒、臥冰踏雪，巡視線路、開展除冰，耗時(shí)5天完成線路巡視，歷時(shí)15天完成線路送電，確保雨雪冰凍天氣“最快響應(yīng)、最快組織、最快恢復(fù)”，打贏了抗擊冰凍災(zāi)害這場(chǎng)硬戰(zhàn)。
經(jīng)歷年初的冰凍災(zāi)害后，鄭恒自主開展無人機(jī)除冰研究工作，查閱大量資料，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織開展多次線路無人機(jī)巡檢及易覆冰區(qū)域線路、桿塔維護(hù)，同時(shí)加強(qiáng)除冰無人機(jī)訓(xùn)練，有效應(yīng)對(duì)多起超常規(guī)雨雪冰凍天氣，確保風(fēng)場(chǎng)安全生產(chǎn)局面穩(wěn)定。由他牽頭開展的集電線路無人機(jī)除冰小革新成果獲得中國(guó)電力技術(shù)市場(chǎng)協(xié)會(huì)風(fēng)電運(yùn)維檢修五小創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。
自主維護(hù)人員嚴(yán)重短缺、培養(yǎng)周期長(zhǎng)、成長(zhǎng)速度滯后等現(xiàn)象讓山西新能源公司在人才培養(yǎng)方面面臨多重困難。作為集團(tuán)公司優(yōu)秀技能選手，鄭恒主動(dòng)扛起傳幫帶之責(zé)。他深知，要從一名新手成長(zhǎng)為成熟工，需要闖過很多“關(guān)隘”。他打破專業(yè)常規(guī)開展“專業(yè)互學(xué)”“以干代練”培養(yǎng)模式，傾力傳承。
平日里他平易近人，是青年職工一起談心聊天的好伙伴。工作中他雷厲風(fēng)行，是青年職工爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的好榜樣。從生產(chǎn)一線走到管理崗位的鄭恒，深知學(xué)習(xí)對(duì)職工素養(yǎng)提升的重要性。因此，他高度重視職工的培訓(xùn)工作。他的“教室”坐落在風(fēng)場(chǎng)的每個(gè)角落，那里不僅是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)傳承的平臺(tái)，更是技能技術(shù)融合的平臺(tái)，是風(fēng)場(chǎng)這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的技術(shù)交底、人員培訓(xùn)、工作復(fù)盤的“練兵場(chǎng)”。
他積極拓展職工練兵平臺(tái)，耐心講解實(shí)際工作中常遇到的一些疑惑，認(rèn)真回答青年職工提出的各種問題，鼓勵(lì)他們參加各種競(jìng)賽，給任務(wù)、壓擔(dān)子，手把手培養(yǎng)青年骨干，提升青年職工專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。此外，他積極開展崗位能力達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型標(biāo)準(zhǔn)化班組，兩個(gè)運(yùn)維班組在新能源公司班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)排名中名列前茅。
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